فریده رضایی
سادگی و فراوانیِ استفاده از واژگان ابداعی علی نقی وزیری همچون «شاهد»، «ایست»، «کُرُن» یا «سُری» امروزه آنقدر برای ما بدیهی است که شاید خواندن یک جمله از کتابی قبل از ثبت چنین کلماتی برایمان بسیار سخت باشد.
فریده رضایی
«ردیفِ موسیقی برای یاد گرفتنِ موسیقی است نه برای اجرا. کسی که میخواهد موسیقیدانِ ایرانی شود باید ردیف موسیقی ایرانی را یاد بگیرد.»
- فرامرز پایور، برنامه شماره ۶۵ بررسی موسیقی ایران
فریده رضایی
کتاب «دستور سنتور» فرامرز پایور به عنوان پرفروشترین کتاب آموزش سنتور روشی شناخته شده برای هنرجویان و هنرآموزان سنتور را تداعی میکند که نهتنها روش فرامرز پایور که در واقع متُدی مبتنی بر اصول تدریس ابوالحسن صبا با ذوق و دانستههای متنوع فرامرز پایور است.
علی صمدپور
بروشوری که در اینجا ملاحظه میکنید تمام آن چیزی است که از کنسرت نوا و اجرای زندهی آن توسط گروه حفظ و اشاعهی موسیقی ایرانی و خوانندگی پریسا، در جشنوارهی شیراز سال ۱۳۵۶، از سوی شرکت CBS و با همکاری مرکز حفظ و اشاعهی موسیقی ایرانی منتشر شده است. آیا شنوندگان پر احساس موسیقی ایرانی تنها به اطلاعات روی جلد توجه میکنند؟
علی صمدپور
ارکستر و نسبتش با رهبر بسیار شبیه نسبت مردم یک جامعه با رهبر سیاسی آن جامعه است. کار رهبر تمرین دادن ارکستر برای رسیدن به اجرایی درست و قابل قبول از یک قطعه است.
علی صمدپور
پارتیتور یا در انگلیسی Score نتنوشتهای است که در پروسهای طولانی و تدریجی شکل میگیرد و نهایتا منجر به ثبت موسیقی برای چند ساز که همزمان مینوازند، میشود.
آروین صداقتکیش به طور عمده نویسندگانی که کار گروهی پایور را بررسی کردهاند اهمیت کارش را از یک سو در تازگی دیدهاند و از سوی دیگر تا حدودی در کیفیت چشمگیر. بنابراین باید نخست تاریخ همنوازی را تا رسیدن به دوران فعالیتهای «پدر گروهنوازی» موسیقی ایرانی مرور کنیم و سپس بر بستر چشماندازی تاریخی کارش را از نو بسنجیم و تحلیل کنیم.
فرشاد توکلی بازنگری در روندها و روالها سابقهی تاریخیِ بلندی دارد. با این حال، بهدلیلِ سطوح مختلف دسترسی به منابعِ مادی، شدتِ انقطاع روالها در دورههای مختلف، نزد گروههای انسانیِ گوناگون، یکسان نبوده است.